Helena Ostrowska, Rafał Harczenko (z prawej – Karolina Rafalik) z IX LO / Fot. B.Witkowski / UMB
Grupa uczniów IX Liceum Ogólnokształcącego w Bydgoszczy prowadziła wśród swych młodszych kolegów z podstawówek zajęcia o szkodliwości bullyingu – nękania i przemocy w szkole. Zostali nagrodzeni w dwunastej edycji konkursu „Zwolnieni z teorii”.
Młodzież z Bydgoszczy znalazła się w gronie najlepszych młodych społeczników w Polsce. „Zwolnieni z teorii” to ogólnopolska praktyczna olimpiada projektów społecznych. Podczas gali finałowej wręczane są Złote Wilki. W całej Polsce przyznano ich 21 Złotych Wilków, a jeden z nich trafił do uczennic i uczniów IX LO w Bydgoszczy.
Fundacja Zwolnieni z Teorii od 2013 roku pokazuje, że najskuteczniejsza edukacja zaczyna się od działania. W ramach organizowanej co roku praktycznej olimpiady uczniowie szkół średnich tworzą własne projekty społeczne i zdobywają w praktyce kompetencje przyszłości: współpracę, odpowiedzialność, komunikację i zarządzanie projektami. W XII edycji olimpiady ponad 7400 uczniów i uczennic zrealizowało 1534 projekty społeczne odpowiadające na realne problemy współczesnego świata — od kampanii edukacyjnych i działań ekologicznych, przez inicjatywy wspierające zdrowie psychiczne, po projekty technologiczne, wydarzenia społeczne i zbiórki charytatywne. – To była edycja o najwyższej, bezprecedensowej jakości. Projekty uczestników miały średnio o 10 procent lepsze wyniki niż rok temu, a liczba nagrodzonych inicjatyw wzrosła o jedną piątą. Kapituła stanęła przed niemal niemożliwym zadaniem i zdecydowała się przyznać 21 Złotych Wilków. Młodzi ludzie podnieśli poprzeczkę tak wysoko, że dosłownie zaniemówiliśmy z wrażenia – mówiła podczas warszawskiej gali Paula Bruszewska, prezeska Fundacji Zwolnieni z Teorii.
Złoty Wilk za „Po co?”
Złoty Wilk trafił również do projektu „Po co?” z Bydgoszczy, realizowanego przez uczniów IX Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Nowakowskiego z Oddziałami Dwujęzycznymi. Projekt został nagrodzony w kategorii: Reklama społeczna.
Projekt społeczny „Po Co?” realizowany przez uczniów IX Liceum Ogólnokształcącego w Bydgoszczy (m.in. Helenę Ostrowską i Rafała Harczenko, którzy odwiedzali szkoły podstawowe i prowadzili warsztaty dla uczniów klas trzecich i czwartych na temat bullyingu. Zamiast wykładów stawialią na rozmowę, zabawę i interaktywne ćwiczenia. Dzięki temu dzieci w naturalny sposób uczyły się empatii, uważności na innych oraz zastanawiania się nad tym, jakie skutki mają ich słowa i działania. Hasło projektu „Po co?” zachęcało do refleksji nad motywacją: po co coś mówimy, po co reagujemy w określony sposób, po co warto zatrzymać się i pomyśleć o drugiej osobie.
